Vanuit huis heb ik altijd de gedachte meegekregen dat alles mogelijk is, mits je bereid bent om er hard voor te werken. Mijn ouders staan altijd open voor mijn gedachtes, ideeën en standpunten en zullen nooit op voorhand nee zeggen. Er is ruimte voor discussie en feedback en dat zorgt voor een ontspannen sfeer die me van jongs af aan stimuleerde om mezelf te uiten. Op deze manier heb ik mezelf, met ondersteuning van mijn ouders, de groei-mindset eigen gemaakt. Ik ben onwijs nieuwsgierig en ben altijd bezig om nieuwe vaardigheden op te pakken of bepaalde talenten te verbeteren.

Feedback geven en krijgen soms lastig kan zijn, maar openheid en oprechtheid is iets waar ik veel waarde aan hecht. Toch is dat vaak makkelijker gezegd dan gedaan. Ik ben namelijk erg perfectionistisch en erg hard voor je zelf zijn is iets dat daar uit voortvloeit. Daardoor kan ik bij het ontvangen van kritische feedback regelmatig denkfouten maken, waardoor ik ga twijfelen aan mezelf. Tijdens mijn sessies CGT werk ik door middel van 5G schema's, waardoor ik gedachtepatronen uitpuzzel en denkfouten leer te doorbreken. Deze schema's zag ik ook in de lessen Mens & Markt voorbij komen, waar ik de waarde van de schema's binnen het werkveld leerde inzien. Mijn leerdoel is dan ook om de 5G schema's te te blijven invullen en van een oefening een routine te maken, waar ik uiteindelijk vaardig in kan worden.

​

Wat betreft mijn leerdoel 'pauzes nemen' van week 1.4, heb ik ook nog een klein aanvullend doel. Ik merk dat ik me vooralsnog vaak verlies in de tijd en dat pauzeren niet altijd bij me op komt. Om mezelf hieraan te herinneren wil ik wekkers zetten.

 

Mijn andere leerdoel uit week 1.4, het structureren is al aardig opgeschoten. Ik gebruik naast mijn agenda, nu ook een los notitieboekje, waar ik door middel van het ABC-systeem mijn dagtaken sorteer. Hierdoor heb ik een beter overzicht van mijn prioriteiten, waardoor ik minder snel dingen uitstel en deadlines mis.